Jogos e brincadeiras praticados no horário do recreio escolar: Revisão literária dos benefícios sobre a qualidade de vida

Abstract

A Qualidade de Vida (QV) é a percepção do indivíduo sobre sua posição na vida, no contexto da cultura e sistema de valores, nos quais ele vive, e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações. A Qualidade de Vida na infância, fase em que a criança está em constante desenvolvimento de suas habilidades motoras, cognitivas e afetivas, pode ser avaliada nos domínios emocional, escolar, físico e social. A escola é um ambiente que faz parte do ciclo de vida infantil, e pode ser um intermediador de estímulos necessários para o aprimoramento dos domínios. O recreio escolar é um momento onde as crianças utilizam praticam jogos e brincadeiras, atividades essas as quais são expostas a pensar, refletir, analisar, experimentar, criar, dominar a angústia e ansiedade, além de conhecer o próprio corpo. O presente trabalho teve como objetivo investigar os efeitos da prática de jogos e brincadeiras no horário do recreio escolar e seus benefícios sobre a qualidade de vida infantil. Foi realizada uma revisão narrativa, utilizando o banco de dados dos Periódicos Capes, Lilacs, Pubmed e Scielo, artigos originais e de revisão de livre acesso, nos idiomas inglês e português. A revisão dos trabalhos científicos identificados permitiu compreender a relação entre o recreio escolar e a qualidade de vida, a vivência de jogos e brincadeiras no recreio, a influência positiva de uma boa condição do espaço físico, a oferta de materiais didáticos, e a vivência de brincadeiras durante esse tempo. Podemos considerar que a vivência de jogos e brincadeiras no recreio escolar proporciona melhorias na percepção da qualidade de vida na infância.